Man muss sich utopische Ziele setzen, um realistische zu erreichen.
[Chinesisches Sprichwort]
Vorbereitung
Das Kollegium und der Schuleltenbeirat einigten sich darauf, die Lesekompetenz zum Thema unseres Qualitätsprogramms zu machen. Lesen muss für unsere Schule wieder ursprünglich werden.
Im Lesen drückt sich mehr aus als nur eine Technik. "Mit dem Lesen beginnt eine neue Kultur des Denkens", sagt der Hirnforscher Ernst Pöppel. Der Mensch beginnt einen Text zu bedenken.
Genau daran scheiterten unsere Schüler in der PISA-Studie. Das Dramatische war dabei nicht, dass deutsche Schüler schlechter lasen als andere, das Dramatische war, dass sie schlechter denken konnten. Unter Lesekompetenz verstehen die PISA-Forscher nämlich nicht, dass Schüler Texte flüssig vom Blatt lesen können, sondern dass sie deren Sinn und Bedeutung verstehen.
Die Schüler sollen die Inhalte korrekt wiedergeben, selbstständig interpretieren und bewerten. Dies erfordert ähnliches hohes Abstraktionsvermögen wie das Spurenlesen, bei dem der Jäger eine hoch komplexe Geschichte erschließt. Kinder lernen durch das Lesen, die Spuren des modernen Lebens zu lesen.
Die Grundschule sollte den Kindern erste Lese- bzw. Denkerfahrungen vermitteln. Bücher sind gute Freunde fürs Leben, andere Texte geben Auskunft, lassen an der Welt teilhaben, lassen mitreden und mitgestalten.
Bücher sind außerdem ein Ruhepol. Die geistige Auseinandersetzung mit den Gedanken eines anderen Menschen, der zwar körperlich nicht anwesend, jedoch geistig gegenwärtig ist, bildet auf besondere Weise.
Dies waren unsere Denkvoraussetzungen, die unsere Schule dazu brachte, die Lesekompetenz als Thema unseres Qualitätsprogramms zu wählen.
Leitbild
Lesen öffnet dir die Welt!
Das Ziel soll dabei sein:
Die Schüler/innen sollen sich die Welt durch Umgang mit Text(en) erschließen können.
Folgende Maßnahmen sind dafür hilfreich:
Tägliche Lesezeit
Vorlesezeit einräumen
Versprachlichen von Gehörtem
Lesewettbewerb: schulintern und -extern
Lesepatenschaften
Tag des Buches
Unterrichtsgang zur Bücherei
Vorlesen im Kindergarten
Qualitätsprogramm [392 KB]
